<![CDATA[Прошу обратной связи, друзья!]]> http://fa-na-t.ru/post484785142/ LiveInternet / LiveInternet.ru hourly 1 ru ЛИТЕРАТУРНАЯ https://i.li.ru/av/168/4976168_16649350.jpg Прошу обратной связи, друзья! http://fa-na-t.ru/ <![CDATA[Прошу обратной связи, друзья!]]> Главный_синоптик,
Исходное сообщение Главный_синоптик
При решении математических задач должен учитываться не только ответ, но и само решение. Ход мыслей.
Именно так нас учили. Главное - ход мысли верно записать. Арифметическая ошибка считалась менее грубой, чем логическая]]> <![CDATA[Прошу обратной связи, друзья!]]> Могу сказать лишь что и в тестах и в учебниках за 2 класс полно некорректных заданий и формулировок. Думаю, выпускники тоже с таким сталкиваются

Но учиться все равно надо. Очень жалею. что у меня нет пед.образования. Учила бы]]> <![CDATA[Прошу обратной связи, друзья!]]> <![CDATA[Прошу обратной связи, друзья!]]> <![CDATA[Прошу обратной связи, друзья!]]> <![CDATA[Прошу обратной связи, друзья!]]> <![CDATA[Прошу обратной связи, друзья!]]> <![CDATA[Прошу обратной связи, друзья!]]> Главный_синоптик, не совсем так - в этом году в ОГЭ произошли некоторые изменения. Точнее, произошли они в прошлом, но в прошлом его отменили.
Так вот часть заданий представляет собой не задачу, а текстовое описание проблемы. То есть надо прочитать текст, понять проблему, составить задачу и уже ее решить. Так вот проблема в большинстве случаев в "прочитать и понять текст" - Грубо говоря задача звучит не "катер проходит от точки А до точки Б за два часа, а от точки Б до точки А за три и вычислите скорость катера" . А вот так: Компания друзей собралась в путешествие. Им надо было проложить маршрут. Из справочника они узнали что скорость течения в этом месте такая-то.. Ну и дальше.

Учителя математики могут научить решать задачи, но увы, учить работать с текстом - задача начальной школы. Помню еще 15 лет назад, подруга - учитель истории получила пятый класс и была, извините, даже не в шоке - в ахуе (очень сильно извиняюсь, но не запрещенных Роскомнадзором слов тут не подобрать). Дети были не в состоянии прочитать и усвоить параграф. Она каждому из них задавала на дом по одному абзацу и они должны были этот абзац выучить, потом учила их эти абзацы обсуждать. Но это история. Математики не имеют такой роскошной возможности]]> <![CDATA[Прошу обратной связи, друзья!]]> <![CDATA[Прошу обратной связи, друзья!]]> <![CDATA[Прошу обратной связи, друзья!]]> Это если упрощённо говорить. ]]> <![CDATA[Прошу обратной связи, друзья!]]> <![CDATA[Прошу обратной связи, друзья!]]> <![CDATA[Прошу обратной связи, друзья!]]>
И я с этим согласен, это не единственная, но как мне кажется главная причина, почему так много завалов. Наряду с обязательным требованием как минимум 2 балла по геометрии, хотя.. геометрию надо знать)]]>