Забираю сегодня со школы Катюшку, чтобы везти в музыкалку. По понедельникам она у меня "с довеском". Девочку из её класса тоже туда же везу. Садятся они на заднее сиденье, а посередине у меня сегодня в машине труба картонная катается - надо на работу, а Дом Культуры закрыт же, выходной, вот и катается. Так вот. Садятся. Катёнок и выдаёт:
- Ой, а у нас тут ось симметрии.
А Вероничка добавляет:
- Ну, не совсем, мы-то неодинаковые...
Напоминаю, дитё моё первый класс заканчивает...
Это второе серьёзное потрясение за неделю. Первым стал фонетический разбор слова. Полностью, а не так, как мы в четвёртом классе разбирали, выписывая в столбик по буковке, а напротив - соответствующий звук.

И вот мне интересно: такими темпами они к окончанию начальной школы дифференциальные уравнения, небось, решать будут. Зачем тогда учиться дальше? Это как раз тот случай, что в названии заявлен. Трёх классов церковно-приходской школы вполне достаточно для жизни :)

Серия сообщений "Устами младенца":
Часть 1 - Друг
Часть 2 - Устами младенца. Этимологическое и сквернословное :)
Часть 3 - Трёх классов церковно-приходской школы вполне достаточно для жизни :)
Часть 4 - Бог - не Яшка...
Часть 5 - А там работать слишком много надо!
...
Часть 9 - ☔ Обляденение мозга 🚜
Часть 10 - СПЕРбанк VS пружинки)))
Часть 11 - Ты же знаешь...